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语言发展训练课程

适应对象:相比其他典型发展的、同龄的伙伴,在喂食和说话上患有口部肌肉困难的人士,例如 不会说话、发音不清晰、经常性流口水、…[详细]

认知训练课程

自闭症儿童的认知训练方法心理学研究表明3-5岁是儿童认知能力发展的关键期。孤独症儿童的认知训练应以认知发育训练为依据选择训练…[详细]

专注力训练课程

课程简介:专注力是学习的必备条件,专注力训练的理论基础是基于大脑的神经可塑性,即是脑部有持续适应环境变化的能力。现今比较…[详细]

社交心智训练课程

课程简介:该课程是由香港耀能协会编制, 是Mind reading的中文译名, 是指诠释及推测别人的心理状态的能力,其主旨在确保社交技巧…[详细]

沙盘游戏课程

课程简介:沙盘游戏治疗是一种以荣格心理学原理为基础,由多拉•卡尔夫发展创立的心理治疗方法.沙盘中所表现的系列沙盘意象,营造…[详细]

积木组合训练

4-5岁自闭症孩子一个区别于同龄孩子的一个明显特点,就是不会玩积木。其实,教自闭症孩子仿搭积木的好处很多,但需要掌握科学的干…[详细]

晚托安亲班--课后作业辅导

专注于小学生的特色小班化晚托,除了每天的课业辅导,会根据每个孩子的情况进行知识点巩固以帮助学生提高学习成绩。可接学生到辅…[详细]