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认知训练课程

作者: 来源: 日期:2019/11/18 14:28:30 人气:498
自闭症儿童的认知训练方法 
心理学研究表明3-5岁是儿童认知能力发展的关键期。孤独症儿童的认知训练应以认知发育训练为依据选择训练内容,借助图形,数字,符号及文字等来培养孤独症儿童的多项认知能力。
孤独症儿童的认知有其独特的特点,大多数儿童是独立型的,对外部事物的认知是有限的,被动的。他们只对物体的某些特征感兴趣,比如会反复触摸某些光滑物体表面。有些儿童经常坚持重复刻板的行为,这是由于他们缺乏变化和想象力引起的。家长需要掌握一些常用的操作方法,在家里也可以给孩子用科学的方法训练。

01、发展感知力
包括视觉认知、听觉认知、触觉认知,主要增进感知觉的反应能力。
02、提高思维运用能力
对相同物体进行归类,在家长和老师的指导下完成连贯动作,会寻找东西,能记住物品,地点名称,能够请求帮助,能够运用学过的知识解决简单的问题。
03、基础认知

基础认知主要包括11个方面:

1、命名。掌握150种命名量,主要从身边常见的事物出发,例如:蔬菜,水果,日常用品,动物,家用电器,交通工具。
2、配对。实物与实物配对、实物与卡片配对、卡片与卡片配对。
3、模仿。模仿是一切学习的基础。大运动模仿、精细动作模仿、声音模仿、模仿操控玩具。
4、物品的功能。例如杯子用来干什么? 喝水。
5、认识颜色。在教授颜色的时候最好要把红色和黄色分开,绿色和蓝色分开。色差比较大的颜色利于孩子在视觉上的分辨。
6、认识形状;常见的形状。圆形,长方形,三角形,正方形。
7、对地点的认知。命名地点例如超市,学校,游乐园,医院等等。对地点的应用:生病了去哪里?去医院 上学去哪里?去学校。
8、数学概念。认识数字1-10认识并会写、唱数与点数 、听数取物。
9、对人物的认识。基本人物:爸爸妈妈爷爷奶奶等 ;职业人物:医生,警察,老师,司机等。让孩子知道这些职业人物的基本工作性质,例如厨师是做什么的?做饭。
10、分类。一定要从最基础的开始,能吃的,不能吃的;水果、蔬菜、动物。例如让孩子把同一类的放一起。
11、区分比较。大-小 多-少 重-轻 光滑-粗糙 软-硬 干-湿等等。